চীনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিগত শিক্ষা এবং শিশু-কিশোরদের স্বপ্ন
মৌলিক শিক্ষা পর্যায়ে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ ছাত্রছাত্রীদের বিজ্ঞানের প্রতি কৌতুহলী করে তোলা এবং তাদের মধ্যে অনুসন্ধানের চেতনা তৈরি করা। তাই প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্কুলে ছাত্রছাত্রীদের বিজ্ঞানের গুণগত মানের প্রশিক্ষণ অতি জরুরি। ভালো পাঠ্যপুস্তক, ভালো শিক্ষক, নিয়মিত অনুশীলন এক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের জন্য জরুরি।
কিভাবে স্কুল পর্যায়ে বিজ্ঞানশিক্ষা আরও কার্যকর করা যায়? চীনের শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের পর্যবেক্ষণ বিভাগের একজন দায়িত্বশীল কর্মকর্তা জানান, বিভিন্ন স্কুলে ‘গুণগত মানসম্পন্ন শিক্ষা’-র জন্য পরিকল্পনা তৈরি করতে এবং যথাসময়ে সংশ্লিষ্ট কাজের অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করতে হবে। আর এভাবে স্কুলের বিজ্ঞান শিক্ষার ক্লাস ও সংশ্লিষ্ট অনুশীলনের মান নিশ্চিত করা যাবে। বিশেষ করে, শিক্ষকদল গঠনের ওপর অধিক গুরুত্ব দেয় চীনের সরকার। যথেষ্ঠ উচ্চ গুণগত মানের বিজ্ঞান শিক্ষক বিভিন্ন প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্কুলের বিজ্ঞান ক্লাসের মান নিশ্চিত করতে পারেন।
চীনের শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান থেকে জানা গেছে, ২০২২ সালে চীনের বিভিন্ন প্রাথমিক স্কুলে বিজ্ঞান ক্লাসের পেশাদার শিক্ষকের সংখ্যা ২০১২ সালের তুলনায় ৩৫.৩ শতাংশ বেড়েছে। শাআনসি প্রদেশের সি’আন শহরের ৭৯ নম্বর মাধ্যমিক স্কুলের পদার্থবিদ্যার সিনিয়র শিক্ষক লিউ ওয়েন চুয়ান মনে করেন, বিজ্ঞান শিক্ষকদের নেতৃত্বে ছাত্রছাত্রীরা বিজ্ঞান গবেষণার প্রক্রিয়া বুঝতে পারে।
কিভাবে স্কুলের বাইরে বিজ্ঞানসংশ্লিষ্ট প্রশিক্ষণ সরঞ্জামের বিস্তার ঘটানো যায়? এ সম্পর্কে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের কর্মকর্তা জানান, চীনের বাধ্যতামূলক শিক্ষার পরিপূরক হিসেবে, স্কুলের বাইরের প্রশিক্ষণও ব্যাপকভাবে প্রচলিত। তবে, শ্রেষ্ঠ বিজ্ঞান প্রশিক্ষণসম্পদ বেছে নেওয়া জরুরি। বিভিন্ন স্টেডিয়াম, ঘাঁটি ও উদ্যানসহ বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের প্রাধান্য কাজে লাগিয়ে, বিজ্ঞান প্রশিক্ষণে আরও বেশি তথ্য-উপাত্ত যুক্ত করতে হবে। তা ছাড়া, সমাজের বিভিন্ন মহলে বিজ্ঞানসম্পদ ও গবেষণার চেতনা তৈরি করতে হবে, যাতে সবাই বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রতি আগ্রহী হয়।