সঙ্গীত যাদের জীবনের আলো
চাং সুয়ে মেই মনে করেন, গান গাওয়ার ক্ষেত্রে চেং সিও মেং নিঃসন্দেহে একজন প্রতিভাবান ব্যক্তি। সেই সময়ে তিনি কোনো আবেগ ছাড়াই গান গেয়েছিলেন। তবে তার কণ্ঠস্বর খুব ভাল এবং ছন্দও ভাল ছিল।
বিশেষ মিউজিক গ্রুপ গঠিত হয় এবং গঠনের শুরুতে এর সদস্যদের কোনো সঙ্গীত ভিত্তি ছিল না। কারণ তারা দেখতে পান না। তাদের জন্য শিক্ষককে বাক্যের পর বাক্য পাঠ করতে হয়। শুরুতে তারা ছন্দ ও স্বরকে ভালোভাবে ধরতে পারত না এবং শিখতে খুব কষ্ট হতো।
হেং ইয়াং স্পেশাল এডুকেশন স্কুলে কাজ করার আগে শিক্ষক চাং সুয়ে মেই সাধারণ স্কুলে পড়াতেন। তিনি কখনোই দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করেননি এবং তিনি ব্রেইল সম্পর্কে সম্পূর্ণ অজ্ঞ ছিলেন। দীর্ঘ সময় পর চাং সুয়ে মেই আবিষ্কার করেন যে দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিশুদের শেখার অসুবিধা ছাড়াও বৃহত্তর বাধা আসলে তাদের মানসিক জটিলতা। তিনি শিশুদের পরিবর্তন করতে সঙ্গীত ব্যবহার করতে দৃঢ় প্রতিজ্ঞ হন।
দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরা যখন গান গাইতে শেখে, তখন তাদের প্রথমে শোনা গানের কথা ব্রেইলে রূপান্তর করতে হয়, সঠিক উচ্চারণ নিশ্চিত করার পর গানের সুর আয়ত্ত করতে হয়। শুধু গানের কথা মুখস্থ করতে তাদের সাধারণ মানুষের চেয়ে চার-পাঁচ গুণ বেশি সময় লাগে।
যদিও এটি শেখা সহজ নয়, শিশুরা প্রতিটি সঙ্গীত ক্লাসকে মূল্য দিয়ে থাকে। এটি তাদের জন্য বিশ্রাম নেওয়ার বিরল সুযোগ বলে তারা মনে করে এবং সবাই খুব উৎসাহ দেখিয়েছে।
শিক্ষার্থীদের হীনমন্যতা কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করার জন্য চাং সুয়ে মেই যেকোনো ছোটখাটো অগ্রগতিতে তাদের উৎসাহিত করেন। তিনি বাইরের বিশ্বের সাথে তাদের যোগাযোগ করতে প্রতিটি সুযোগ গ্রহণ করেছেন।
শিক্ষক চাং সুয়েমেই এবং তার সহকর্মীদের সাহায্যে অনেক দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থী ধীরে ধীরে প্রফুল্ল হয়ে উঠে এবং তাদের রৌদ্রোজ্জ্বল চরিত্র দেখাতে শুরু করে। গান গাওয়ার ভিডিওটি ইন্টারনেটে জনপ্রিয় হওয়ার পরে আরও বেশি শিক্ষার্থী সেই বিশেষ সঙ্গীত গ্রুপে যোগদানের জন্য আবেদন করেছে।