চীনের বিভিন্ন এলাকার শ্রেষ্ঠ শিক্ষকদের গল্প

টানা ৩০ বছর ধরে পিওনি ফুল নিয়ে গবেষণা করেন শিক্ষক লিউ এবং পিওনির ধরণ, ফুল ফুটানোর সময় নিয়ন্ত্রণ, পিওনিবান্ধব প্রাকৃতিক পরিবেশসহ বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ প্রযুক্তি আয়ত্ব করেন। পিওনির পাত্রে ফুল, তাজা পিওনি ফুলসহ বিভিন্ন ধরনের ফুলদ্রব্য ও শিল্প চেইন নিয়ে গবেষণা করেছেন তিনি। তা ছাড়া, উদ্যানে ব্যবহৃত ৭০ ধরনেরও বেশি উদ্ভিদের চাষাবাদ পদ্ধতি ও বিঁচি সংরক্ষণের প্রক্রিয়াসহ বিভিন্ন তথ্য ভান্ডার স্থাপন করেছেন। জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণে গুরুত্বপূর্ণ তাত্পর্য রয়েছে এর।

নিজের গবেষণাকাজ সম্পর্কে শিক্ষক লিউ বলেন, বিশ্ববিদ্যালয় পড়াশোনার সময় ‘উদ্যান ও তৃণভূমির ব্যবস্থাপনা পরিকল্পনা’ ক্লাসে অধ্যাপক ইয়াং শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করেন: সাপ্তাহিক ছুটিতে তোমরা কী করো? তখন অনেকে বলল ক্লাসরুমে পড়াশোনা করি। তবে অধ্যাপক ইয়াং সন্তুষ্ট হলেন না। তিনি আবার প্রশ্ন করেন: তোমাদের পড়াশোনার বিষয় অন্যদের জন্য সুন্দর পরিবেশ স্থাপন করা। যদি তোমরা নিজেই বাইরে না যাও, তাহলে কিভাবে অন্যদের জন্য সুন্দর পরিবেশ গড়ে তুলবে? এ কথা ক্লাসের শিক্ষার্থীদের মনে গভীর দাগ কাটে। টানা ৪০ বছরের গবেষণার পর শিক্ষক লিউ বুঝতে পেরেছেন অধ্যাপক ইয়াংয়ের কথার অর্থ। তিনিও অধ্যাপক ইয়াংয়ের মতো শিক্ষার্থীদের জন্য আরও প্রাণবন্ত করে ক্লাস নেওয়ার চেষ্টা করেন; তাদেরকে নমনীয় পদ্ধতিতে শেখানোর চেষ্টা করেন।